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1. Presentación del curso

2. Objetivos de aprendizaje

3. Estructura del curso y estrategia didáctica

4. Unidad 1. Fundamentos de los Primeros Auxilios Psicológicos

4.1 Introducción

4.2 Contenidos clave

4.3 Caso de estudio aplicado

4.4 Cuestionario de autoevaluación

4.5 Metacognición

4.6 Mini-referencias APA 7

5. Unidad 2. Identificación de Crisis Específicas

5.1 Introducción

5.2 Contenidos clave

5.3 Checklist de detección rápida

5.4 Casos de estudio

5.5 Cuestionario de autoevaluación

5.6 Metacognición

5.7 Mini-referencias APA 7

6. Unidad 3. Protocolos de Intervención en PAP

6.1 Introducción

6.2 Contenidos clave

6.3 Simulaciones de intervención

6.4 Cuestionario de autoevaluación

6.5 Metacognición

6.6 Mini-referencias APA 7

7. Unidad 4. Aplicación Integral y Autocuidado del Interviniente

7.1 Introducción

7.2 Síntesis y transferencia

7.3 Casos complejos integrados

7.4 Autocuidado del interviniente

7.5 Casos de autoevaluación ética

7.6 Cuestionario final integrador

7.7 Metacognición final

7.8 Plan de acción 30 días

7.9 Mini-referencias APA 7

8. Glosario

9. Cierre y próximos pasos

10. Bibliografía completa (APA 7)

$ (USD)

Primeros Auxilios Psicológicos: Intervención y Derivación en Crisis es un curso práctico y basado en evidencia para personas no clínicas que necesitan actuar con seguridad y empatía ante situaciones de crisis en contextos cotidianos como el hogar, la escuela, el trabajo y la comunidad. A través de un mapa progresivo —fundamentos, identificación, intervención y aplicación con autocuidado— desarrollarás competencias para reconocer señales de alerta, establecer contacto efectivo, priorizar necesidades y activar apoyos formales e informales. La metodología combina estudios de caso, simulaciones guiadas, listas de verificación validadas y reflexión metacognitiva para fortalecer la toma de decisiones bajo presión, el uso de lenguaje claro y la regulación emocional en el momento. Aprenderás los cinco componentes centrales de los PAP, criterios ético‑legales esenciales, derivación responsable y protocolos de seguridad, incluyendo situaciones con riesgo suicida o para terceros. Finalizarás con guiones transferibles a tu entorno, matrices de decisión y un plan personal de 30 días para consolidar hábitos de intervención segura y autocuidado del interviniente. Ideal para educadores, líderes comunitarios, equipos de RR. HH., voluntariado, personal de atención al público y cualquier persona que desee responder con humanidad, inmediatez y profesionalismo ante el sufrimiento ajeno, sin invadir el ámbito clínico y coordinando con redes de salud mental y emergencias.

Primeros Auxilios Psicológicos: Intervención y Derivación en Crisis

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            <p>Este curso ofrece una formación práctica y éticamente sólida en Primeros Auxilios Psicológicos (PAP) para responder a crisis en contextos cotidianos como el hogar, la escuela, el trabajo y la comunidad. Se ponen en el centro el rol y los límites del interviniente no clínico, la coordinación con redes formales de salud mental y emergencia, y la toma de decisiones informada por principios humanitarios, consideraciones culturales y marco ético-legal. Los resultados de aprendizaje se alinean con seis metas clave: reconocer señales de alerta, aplicar los componentes centrales de PAP, elaborar planes iniciales, facilitar regulación emocional, establecer criterios de derivación y desarrollar autocuidado sostenible. Cada objetivo cuenta con indicadores observables, rúbricas de práctica supervisada y conexión directa con actividades formativas.</p>

<p>La estructura didáctica progresa desde fundamentos hacia identificación, intervención y aplicación integral con autocuidado. Se emplean metodologías basadas en casos, simulaciones breves y listas de verificación validadas, resguardando la seguridad psicológica a través de consentimiento, debriefing y pausas de regulación. En la Unidad 1 se diferencia PAP de psicoterapia y consejería, se abordan sus principios y se practican los cinco componentes con un caso aplicado. La Unidad 2 profundiza en tipologías de crisis, señales por grupo etario y protocolos de detección rápida con documentación mínima segura. La Unidad 3 operativiza la intervención con scripts, técnicas de regulación, rutas de derivación y simulaciones con feedback. La Unidad 4 integra identificación, intervención y derivación en circuitos locales, incorpora trabajo colaborativo, autocuidado del interviniente y dilemas éticos. El curso culmina con un glosario, evaluación integradora, bibliografía en APA 7 y un plan de acción de 30 días para sostener la práctica deliberada.</p>
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