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Presentación del curso y objetivos de aprendizaje

Bienvenida y objetivos del curso

Itinerarios integrados de orientación, formación y empleo

4. LOS SERVICIOS DE ORIENTACIÓN EN ESPAÑA

4.1. SERVICIOS EDUCATIVOS

4.1.1. Departamentos de orientación en centros educativos

4.1.2. Orientación vocacional en secundaria

4.1.3. Servicios de orientación universitaria

4.1.4. Programas de transición escuela-trabajo

4.1.5. Evaluación psicopedagógica y tutorías individualizadas

4.2. SEPE e iniciativa privada: panorama general

4.2.1. Servicios del SEPE

4.2.2. Iniciativa privada en orientación y empleo

4.2.3. Servicios Públicos de Empleo Autonómicos

4.2. LOS SERVICIOS DE ORIENTACIÓN EN EL MARCO EUROPEO

4.2.1. Servicios de orientación de empleo en Europa

4.2.2. Plataformas y redes transnacionales

4.2.3. Proyectos europeos de orientación para el empleo

4.3. MARCO NORMATIVO EN EMPLEO, ORIENTACIÓN Y FORMACIÓN

4.3.1. Normativa laboral esencial

4.3.2. Normativa en orientación profesional y políticas activas

4.3.3. Normativa en educación y formación profesional

4.3.4. Normativa europea y marcos de referencia

Módulos avanzados y especializados (añadidos)

Gobernanza multinivel de las políticas de empleo

Diseño de itinerarios para jóvenes NEET

Orientación para mayores de 45 años

Atención a personas con discapacidad

Migración, asilo y empleabilidad

Parados de larga duración: activación intensiva

Competencias digitales básicas y avanzadas para el empleo

Orientación apoyada en datos y analítica laboral

Prospección de empresas y gestión de ofertas

Plataformas de empleo y marca personal digital

Formación para el empleo basada en competencias

Microcredenciales y reconocimiento de aprendizajes previos

FP Dual y colaboración empresa-centro formativo

Igualdad de género y brechas en el empleo

Economía social y empleo inclusivo

Emprendimiento y autoempleo como salidas de inserción

Transiciones verdes y empleos sostenibles

Sectores estratégicos y clústeres de empleo

Habilidades transversales y empleabilidad

Orientación y salud mental en la búsqueda de empleo

Diseño de acciones grupales de orientación

Calidad, evaluación y mejora continua en servicios de orientación

Financiación y gestión de programas de empleo

Contratación pública de servicios de inserción

Ética profesional y protección de datos en orientación

Gamificación y aprendizaje activo para la empleabilidad

Comunicación inclusiva y accesible

Orientación en territorios rurales y despoblados

Teletrabajo, trabajo en plataformas y derechos digitales

Herramientas de intermediación y matching avanzado

Itinerarios con perspectiva de ciclo vital

Prácticas no laborales y formación en alternancia

Orientación para la internacionalización de carreras

Seguimiento post-colocación y retención del talento

Comunidades de práctica entre orientadores

Diseño universal para el aprendizaje aplicado a la orientación

Educar para la ciudadanía laboral y derechos sociolaborales

Intermediación público-privada: convenios y protocolos

Ecosistema de certificación de competencias (España y UE)

Evaluaciones tipo test (20 módulos de cuestionario)

Cuestionario 1: orientación educativa en centros

Cuestionario 2: orientación vocacional en secundaria

Cuestionario 3: servicios universitarios de empleo

Cuestionario 4: transición escuela-trabajo

Cuestionario 5: evaluación psicopedagógica

Cuestionario 6: cartera de servicios del SEPE

Cuestionario 7: iniciativa privada en empleo

Cuestionario 8: SPE autonómicos y programas específicos

Cuestionario 9: orientación en Europa

Cuestionario 10: redes transnacionales

Cuestionario 11: proyectos europeos para el empleo

Cuestionario 12: normativa laboral básica

Cuestionario 13: políticas activas y orientación

Cuestionario 14: FP y certificados de profesionalidad

Cuestionario 15: normativa europea y EQF

Cuestionario 16: colectivos prioritarios

Cuestionario 17: competencias digitales y empleo

Cuestionario 18: intermediación y prospección

Cuestionario 19: evaluación de programas

Cuestionario 20: ética y protección de datos

Encuestas de satisfacción y retroalimentación (10 módulos)

Encuesta 1: expectativas y necesidades iniciales

Encuesta 2: calidad de contenidos y claridad

Encuesta 3: utilidad de los casos prácticos

Encuesta 4: usabilidad de recursos digitales

Encuesta 5: coordinación entre bloques del curso

Encuesta 6: pertinencia para colectivos prioritarios

Encuesta 7: valoración de herramientas de evaluación

Encuesta 8: satisfacción con tutorización y soporte

Encuesta 9: transferencia al contexto profesional

Encuesta 10: cierre y mejora continua

Políticas actuales de empleo, educación y orientación integral para la empleabilidad es un curso práctico y actualizado que conecta el sistema educativo, los servicios públicos de empleo y la iniciativa privada para diseñar itinerarios eficaces de inserción laboral. Pensado para estudiantes de certificados de profesionalidad y profesionales en activo, combina fundamentos normativos (España y UE), mapeo de servicios, herramientas digitales y metodologías centradas en la persona. A través de casos reales, simulaciones y trabajo por proyectos, aprenderás a coordinar recursos entre centros educativos, SEPE y SPE autonómicos, aprovechar redes europeas (EURES, Europass, Euroguidance) y aplicar enfoques de calidad y evaluación de impacto. El programa profundiza en colectivos prioritarios (jóvenes NEET, mayores de 45, personas con discapacidad, migrantes y parados de larga duración), competencias digitales, prospección empresarial y matching avanzado, con perspectiva inclusiva, de género y ciclo vital. Finalizarás con un portafolio aplicable: diseño de itinerarios, cuadros de mando y protocolos de derivación público-privada, preparado para impulsar la empleabilidad en contextos presenciales, híbridos y territorios rurales, alineado con la transición verde, la economía social y las demandas del mercado.

Unidad IV. Políticas actuales de empleo, educación y orientación integral para la empleabilidad

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            <p>Este curso aborda, con enfoque integral y actualizado, las políticas de empleo, educación y orientación que impactan directamente en la empleabilidad de las personas tituladas en Certificados de Profesionalidad. A partir de un propósito claro y orientado a resultados, se trabajarán competencias clave para diseñar, implementar y evaluar itinerarios integrados de orientación, formación y colocación, con metodologías activas como el estudio de casos, simulaciones y trabajo por proyectos. El itinerario de aprendizaje se centra en la persona, promueve la toma de decisiones informada y se apoya en evidencia y estándares de calidad para maximizar el impacto en inserción laboral.</p>

<p>La primera parte presenta el ecosistema de servicios de orientación en España: desde los dispositivos educativos (departamentos de orientación, programas de transición escuela-trabajo, orientación vocacional, servicios universitarios) hasta el SEPE, los Servicios Públicos de Empleo Autonómicos y la iniciativa privada (consultoras, ETT y plataformas digitales). En paralelo, se realiza una lectura comparada del marco europeo, sus redes (EURES, Europass, Euroguidance, CEDEFOP, PES Network) y proyectos (Erasmus+, Garantía Juvenil), destacando buenas prácticas transferibles y el reconocimiento de cualificaciones para la movilidad profesional.</p>

<p>El bloque normativo proporciona los fundamentos imprescindibles: Estatuto de los Trabajadores y modalidades de contratación; políticas activas de empleo y regulación de los servicios de orientación; sistema educativo y de formación profesional (LOMLOE, FP dual, certificados de profesionalidad); y marcos europeos como el EQF y la Estrategia 2030, con especial atención al reconocimiento de aprendizajes no formales e informales. Este andamiaje legal permitirá al estudiantado operar con seguridad jurídica, eficacia técnica y enfoque de derechos.</p>

<p>Los módulos avanzados profundizan en ámbitos críticos para la práctica profesional: gobernanza multinivel y financiación (fondos europeos, MRR, contratos-programa); diseño de itinerarios para colectivos prioritarios (jóvenes NEET, mayores de 45, personas con discapacidad, población migrante y parados de larga duración); orientación basada en datos y analítica laboral; prospección empresarial y gestión de ofertas; competencias digitales y marca personal; formación por competencias, microcredenciales y acreditación de experiencia; FP Dual y partenariado con empresas. Se abordan además ejes transversales como igualdad de género, economía social, transiciones verdes, salud mental, comunicación inclusiva, territorios rurales y derechos digitales en el teletrabajo.</p>

<p>Para garantizar la mejora continua, el curso incorpora evaluación formativa y sumativa mediante cuestionarios temáticos, así como encuestas de satisfacción y retroalimentación en diferentes momentos. La combinación de talleres prácticos (CV, entrevistas, simulaciones), seguimiento post-colocación, uso ético de datos (RGPD) y modelos de calidad (cuadros de mando, evaluación de impacto) prepara a los futuros y actuales profesionales para coordinarse con centros educativos, SEPE y servicios autonómicos, y para colaborar con el tejido empresarial con criterios de eficacia, transparencia y orientación a resultados.</p>
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