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Cómo usar este bloque

Antes de empezar con los supuestos

Objetivos y resultados de aprendizaje

Definir qué debe aprender el alumnado

Contenidos y secuenciación

Elegir y ordenar los contenidos

Temporalización y adaptación al colectivo

Distribuir el tiempo y adaptar al grupo

Programación en distintos contextos

Programar para el puesto y para cada modalidad

22 supuestos prácticos resueltos sobre programación didáctica de acciones formativas para el empleo: objetivos, contenidos, secuenciación, temporalización y adaptación al colectivo.

22 supuestos sobre cómo decides objetivos, contenidos, secuenciación y tiempos. La competencia que demuestra que tu formación está pensada, no improvisada.

MF1442 · Programación didáctica — 22 supuestos

<div class="simple-box-wrapper"> <div class="simple-box"> <div class="column"> <h3>Description</h3> <div class="ck-horizontal-line"><hr></div> <p>I'm a paragraph. Click to start writing that will inform, inspire, or encourage your community. We know you have so many things to share with the world. Happy editing!</p> </div> </div> </div>