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Fundamentos da Investigação em Educação

Introdução à investigação em Educação: do senso comum ao conhecimento científico

Etapas do processo de investigação empírica em Educação

Ética na investigação em Educação e proteção de participantes

Desenhos de Estudo e Recolha de Dados

Investigação qualitativa em Educação: características, usos e qualidade

Técnicas qualitativas de recolha de dados em contextos educativos

Investigação quantitativa em Educação: características, usos e qualidade

Técnicas quantitativas de recolha de dados: questionários, testes e escalas

Planeamento do estudo e integração método-técnicas: do problema ao plano de investigação

Análise e Comunicação de Dados em Educação

Análise de dados qualitativos: codificação, categorias e interpretação

Análise de dados quantitativos: estatística descritiva e leitura de resultados

Integração de evidências e escrita científica em Educação

Módulos de Questionário (Avaliação Formativa)

Questionário 1: Senso comum, conhecimento científico e problema de investigação

Questionário 2: Etapas do processo de investigação empírica

Questionário 3: Investigação qualitativa e técnicas qualitativas

Questionário 4: Investigação quantitativa e técnicas quantitativas

Questionário 5: Ética e análise de dados (qualitativa e quantitativa)

Encerramento e Melhoria Contínua

Inquérito final do curso: perceções de aprendizagem e melhoria

Domine as bases, os métodos e a ética da investigação em Educação com um curso prático e orientado para resultados. Em “Metodologias de Investigação em Educação: Fundamentos, Técnicas e Ética”, você aprende a transformar questões do cotidiano escolar em problemas investigáveis, a planear estudos coerentes e a recolher dados com rigor – sempre com respeito pelos participantes e pela realidade educativa. O programa cobre desde a passagem do senso comum ao conhecimento científico até ao desenho de estudos qualitativos e quantitativos, técnicas de recolha (entrevistas, observações, questionários, testes e escalas), e princípios essenciais de validade, fiabilidade e qualidade. Avança ainda para a análise de dados (codificação e interpretação em qualitativo; estatística descritiva em quantitativo) e para a comunicação clara de resultados em relatórios que sustentam decisões pedagógicas. Com quizzes formativos ao longo do percurso e um inquérito final de melhoria contínua, você consolida conhecimentos, identifica pontos de desenvolvimento e sai preparado para justificar escolhas metodológicas, mitigar riscos no campo e produzir evidência útil para escolas, docentes e decisores. Ideal para educadores, estudantes e profissionais que desejam elevar a qualidade das suas práticas com investigação aplicada, ética e impactante.

Metodologias de Investigação em Educação: Fundamentos, Técnicas e Ética

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            <p>A investigação em educação constitui um pilar fundamental para a evolução das práticas pedagógicas e para a fundamentação de políticas educativas sólidas. Este percurso inicia-se com a distinção clara entre o senso comum e o conhecimento científico, permitindo que educadores e investigadores identifiquem problemas reais em contextos escolares e formulem perguntas de investigação rigorosas. Ao longo desta formação, exploram-se as etapas essenciais do processo empírico, desde o planeamento inicial até à definição de objetivos e variáveis, garantindo que a evidência recolhida seja a base para uma argumentação sustentada e para a melhoria contínua do ambiente educativo, seja na sala de aula ou na comunidade alargada.</p>

<p>A compreensão da dualidade entre as abordagens qualitativas e quantitativas é central para o desenvolvimento de estudos eficazes e coerentes. Enquanto a investigação qualitativa mergulha nos significados e experiências de alunos e docentes através de estudos de caso ou investigação-ação, a vertente quantitativa foca-se na medição e análise numérica para identificar padrões e correlações através de questionários e testes. Este curso aborda técnicas específicas de recolha de dados, sem nunca descurar os princípios éticos inalienáveis, como o consentimento informado e a proteção de menores, garantindo que o rigor metodológico caminhe a par da responsabilidade social.</p>

<p>Finalmente, o processo de investigação culmina na análise rigorosa dos dados e na sua comunicação transparente à comunidade científica e educativa. Através da codificação qualitativa e da estatística descritiva, os participantes aprendem a transformar dados brutos em conhecimento interpretável e relevante. A estruturação de relatórios científicos, a integração de evidências e a observância das normas de citação são competências fundamentais trabalhadas para assegurar a integridade académica e a utilidade prática dos resultados. Ao alinhar método, técnica e ética, esta formação capacita os profissionais para intervir de forma crítica e fundamentada no vasto campo da educação.</p>
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