​​Inquiry

a) Cosmologia: come rappresenteresti graficamente l’Arché?

• Lancio del problema: si può trovare una forma che renda visibile il Principio di Tutto?
• Sviluppo della ricerca: gli studenti devono dare visibilità a delle idee, divisi in gruppi a cui è assegnato 1 filosofo presocratico ognuno 
• Strumento: tool di text-to-image (Adobe Firefly o altri)​
• Soluzione: immagine grafica prima pensata, poi abbozzata a mano e solo alla fine tradotta dalla AI graficamente.
  NB: focus anche sui solidi platonici!

b) Gnoseologia: trovare e rappresentare l'essenza

• Scenario: immaginate di essere degli esperti tatuatori e che arrivino nel vostro studio dei clienti particolarmente esigenti, che vi chiedono qualcosa di molto filosofico, ovvero cogliere e rendere in un tatuaggio l'essenza di...
  a) sè stessi
  b) un evento
  c) un brand
  d) un'idea
  e) un'emozione
  f) ecc.
• Senso della sfida: riflettere sui concetti di Idea in Platone e di Sostanza in Aristotele, per darne una rappresentazione 
• Esito atteso: una spiegazione letteraria e figurativa, ovvero usando parole e immagini, meglio se in forma di Storytelling
• Metodo e Strumenti: in tris o individualmente, usando disegno a mano o qualsiasi sturmento di AI.

Atra Inquiry: cosa differenzia l'originale da una copia? perché nell'arte le imitazioni non valgono come l'opera creata dall'artista? cfr. video "La nave di Teseo"

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Task

a) Cosmologia: spiegare/raccontare il Principio primo/ultimo

• Sfida: in tris, ognuno con un filosofo presocratico assegnato, trovate un modo semplice di spiegare ad un bambino i concetti di Arché secondo le varie visioni presocratiche (e poi anche di seguito, quelle di Platone e Aristotele).
• Esito atteso: una spiegazione letteraria e figurativa, ovvero usando parole e immagini, meglio se in forma di Storytelling
• Strumenti: ChatGPT o Gemini o Claude + Storyboarder.ai o Story-boards.ai

b) Gnoseologia: come insceneresti oggi il mito della caverna?

• Lancio della sfida: immaginate di essere registi moderni affascinati dal racconto platonico del mito della caverna, come lo mettereste in scena in modo contemporaneo?
• Sviluppo del compito: gli studenti devono sviluppare in 4-5 gruppi altrettante variazioni sul tema, sforzandosi di trovare un corrispettivo contemporaneo o futuribile del racconto platonico.
  Ispirazione: il film che lavorano sul dualismo apparenza/verità
  > Matrix: "Opening Scene"  +  "Escaping from Work"  +  "Pillola Azzurra o Pillola Rossa"  +  "'Construct' Scenes" - 3 min
  > Truman show: "Prigioniero in un falso mondo"  +  finale
  
• Strumenti:
  - brainstorming anche con ChatGPT
  - elaborazione veloce con Storyboard.ai
• Performance: presentazione di storyboard oppure anche vera e propria drammatizzazione da attori.