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Unidad 5. Evaluación de los Proyectos Sociales: visión estratégica para estudiantes de certificados de profesionalidad

Bienvenida inspiradora: por qué evaluar transforma los proyectos sociales

5.1. Fundamentos y Marco Conceptual de la Evaluación

Mirada holística: definición multidimensional de la evaluación social

Propósitos que inspiran: aprendizaje, rendición de cuentas y decisiones de calidad

Monitoreo vs. Evaluación: comprender diferencias y sinergias

Estándar global OCDE/CAD: criterios que elevan la calidad

Teoría del Cambio que moviliza: base para evaluar con sentido

5.2. Tipologías y Momentos de la Evaluación

Cuándo evaluar: ex ante, proceso, final e impacto

Qué evaluar: necesidades, implementación, resultados y efectos

Quién evalúa: interna, externa y participativa

Cómo evaluar: enfoques cuantitativos, cualitativos y mixtos

Evaluaciones temáticas y sectoriales: focalizar para aprender mejor

5.3. Diseño Metodológico y Recolección de Datos

Del encargo al plan: fases del diseño de la evaluación

Indicadores que importan: del SMART a la desagregación útil

Medir impacto con rigor: diseños experimentales y cuasi-experimentales

La potencia de lo cualitativo: comprender significados y contextos

Instrumentos de campo: encuestas, entrevistas, grupos focales y observación

5.4. Análisis, Juicio y Utilización de la Evaluación

Dominar datos cuantitativos: del descriptivo al inferencial

Profundidad cualitativa: codificar, triangular y concluir

Del análisis al juicio de valor: hallazgos, conclusiones y recomendaciones

Comunicar para influir: informes claros y visualizaciones efectivas

Del informe al cambio: uso y seguimiento de la evaluación

5.5. Ética y Desafíos de la Evaluación Social

Ética profesional: independencia, imparcialidad y rigor sin concesiones

Confidencialidad y cuidado: tratar datos sensibles con respeto

Lo que no se ve: medir resultados intangibles y de largo plazo

Presión política y sesgos: defender la objetividad

Enfoque de Derechos Humanos y Equidad de Género (GED) en evaluación

Prácticas guiadas y plantillas aplicadas

Taller práctico: construir una Teoría del Cambio accionable

Laboratorio de indicadores: del borrador a la matriz final

Plan de recolección de datos: protocolo de campo integral

Análisis integrado: combinar cuantitativo y cualitativo con sentido

Evaluaciones tipo y casos inspiradores

Caso 1: evaluación de proceso en un proyecto de empleo juvenil

Caso 2: evaluación de impacto con DiD en un programa de transferencias

Caso 3: evaluación participativa con enfoque GED en salud comunitaria

Evaluaciones rápidas y herramientas digitales

Tableros y trazabilidad: del dato al insight en tiempo real

Protocolos de aseguramiento de calidad en evaluaciones ágiles

Autoevaluaciones y comprobación de aprendizajes (Quizzes)

Quiz 1: fundamentos y propósitos de la evaluación

Quiz 2: monitoreo vs. evaluación y su integración

Quiz 3: criterios OCDE/CAD aplicados a casos

Quiz 4: valor agregado de la UE y coherencia de políticas

Quiz 5: teoría del cambio y supuestos críticos

Quiz 6: momentos de evaluación (ex ante, proceso, final, impacto)

Quiz 7: objeto de la evaluación y métricas adecuadas

Quiz 8: autoría de la evaluación y sesgos potenciales

Quiz 9: enfoques metodológicos y triangulación

Quiz 10: indicadores SMART y desagregaciones

Quiz 11: diseños experimentales y ética

Quiz 12: cuasi-experimentales (DiD, PSM, RD)

Quiz 13: línea base y línea de salida

Quiz 14: análisis descriptivo e inferencial

Quiz 15: software de análisis (SPSS, R, Stata, NVivo, Atlas.ti)

Quiz 16: codificación cualitativa y triangulación

Quiz 17: de hallazgos a recomendaciones

Quiz 18: informes y visualización

Quiz 19: uso y seguimiento de la evaluación

Quiz 20: ética, sesgos y enfoque GED

Encuestas de experiencia y aplicación (Surveys)

Encuesta 1: autodiagnóstico de competencias en evaluación

Encuesta 2: relevancia percibida de los criterios OCDE/CAD

Encuesta 3: confianza en el diseño de PQE y TDC

Encuesta 4: uso de indicadores y desagregaciones GED

Encuesta 5: capacidades en métodos cuanti y cuasi-experimentales

Encuesta 6: herramientas de análisis y flujos reproducibles

Encuesta 7: competencias en técnicas cualitativas

Encuesta 8: comunicación de resultados y storytelling

Encuesta 9: ética y manejo de datos sensibles

Encuesta 10: aplicación laboral de lo aprendido

Evaluación de Proyectos Sociales: Fundamentos, Métodos y Uso Estratégico es un curso diseñado para que profesionales y estudiantes de certificados de profesionalidad dominen la evaluación como motor de mejora, transparencia y toma de decisiones. A lo largo del programa recorrerás los fundamentos conceptuales (OCDE/CAD), las tipologías y momentos clave (ex ante, proceso, final e impacto), y los enfoques metodológicos cuantitativos, cualitativos y mixtos. Aprenderás a formular Preguntas de Evaluación (PQE), construir Teorías del Cambio sólidas, diseñar indicadores SMART con desagregaciones útiles (género, edad, territorio) y elaborar planes de recolección de datos éticos y rigurosos. El curso integra prácticas guiadas, casos reales e instrumentos aplicados para que logres convertir datos en hallazgos, conclusiones y recomendaciones accionables, comunicadas mediante informes claros y visualizaciones efectivas. Además, incorpora el enfoque de Derechos Humanos y Equidad de Género, protocolos de confidencialidad y gestión de sesgos. Con laboratorios de indicadores, análisis integrado y herramientas digitales (R, Stata, SPSS, NVivo, Atlas.ti), saldrás preparado para evaluar proyectos sociales con credibilidad, independencia y utilidad estratégica, aumentando el impacto y la sostenibilidad de tus intervenciones.

UNIDAD 5. EVALUACIÓN DE LOS PROYECTOS SOCIALES

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            <p>Evaluar es mucho más que “medir resultados”: es convertir cada proyecto social en una fábrica de aprendizaje, legitimidad pública y decisiones inteligentes. Este curso propone una visión estratégica de la evaluación pensada para estudiantes de certificados de profesionalidad que gestionan iniciativas reales con recursos finitos y muchas expectativas. A lo largo de la Unidad 5, recorrerás los fundamentos conceptuales y éticos, los métodos cuantitativos, cualitativos y mixtos, y, sobre todo, el uso práctico de la evidencia para mejorar la pertinencia, la eficacia y el impacto de tus proyectos. Aprenderás a distinguir monitoreo y evaluación, a trabajar con los criterios OCDE/CAD, y a utilizar la Teoría del Cambio como brújula para formular buenas preguntas, anticipar riesgos y orientar decisiones.</p>

<p>La ruta de aprendizaje se ha diseñado para que avances con claridad y herramientas concretas. Iniciarás con una mirada holística de la evaluación y sus propósitos (aprendizaje, rendición de cuentas y mejora continua). Luego, explorarás las tipologías y momentos (ex ante, de proceso, final e impacto), qué evaluar en cada fase (necesidades, implementación, resultados y efectos), y quién debe evaluar (modelos internos, externos y participativos). Entrarás en el diseño metodológico con indicadores SMART y desagregaciones útiles, protocolos de recogida de datos y opciones rigurosas para medir impacto (diseños experimentales y cuasi-experimentales), integrando la potencia del análisis cualitativo. Más adelante, transformarás datos en juicios de valor, conclusiones y recomendaciones accionables, y aprenderás a comunicar hallazgos con informes claros y visualizaciones que influyen. Cerrarás con ética y desafíos —independencia, sesgos, GED y derechos humanos—, prácticas guiadas con plantillas aplicadas, casos inspiradores, herramientas digitales para evaluaciones ágiles y un sistema de autoevaluaciones y encuestas que consolidará tu progreso. Al finalizar, tendrás la confianza y las competencias para usar la evaluación como palanca estratégica en tu desempeño profesional.</p>
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