 <h1>Congratulations! 🎉 </h1>
    <p style="color:#637381;">All done! You’ve completed another milestone.</p>

To continue, enter your details to log in.

We’ve sent a 6‑digit code to #MAIL_ADDRESS#\nPlease check your inbox or spam folder and enter the code below to continue.

Verification code sent

Thank you for the payment. You can now access {collectionName} by simply clicking the button below.

Yes, you’ve successfully ordered! 🎉

Unlock This Exclusive Course

It seems that your email address is not currently on the authorized access list. Please ensure you are using the email address that was invited, or contact the content owner for assistance.

Verification Required for Access

Teoría

El oficio invisible: qué hace de verdad un tutor online

Dinamización y Operación Rescate: mensajes que traen de vuelta

Informes y burocracia: la mitad de tiempo, el doble de calidad

El elefante del aula: ¿y si mis alumnos usan IA?

Test de repaso

Pregunta 1 · Momentos críticos

Pregunta 2 · La regla 1-H

Pregunta 3 · Datos personales

Pregunta 4 · Alumnos que usan IA

Bonus 2: la IA aplicada a la tutorización — dinamización, rescate de alumnos, informes en la mitad de tiempo y qué hacer cuando tus alumnos también usan IA.

Diseñar cursos está muy bien, pero los cursos los terminan las personas. cuando alguien las acompaña.

Bonus 2 · Tutorizar con IA: acompañar sin clonarte

<div class="simple-box-wrapper"> <div class="simple-box"> <div class="column"> <h3>Description</h3> <div class="ck-horizontal-line"><hr></div> <p>I'm a paragraph. Click to start writing that will inform, inspire, or encourage your community. We know you have so many things to share with the world. Happy editing!</p> </div> </div> </div>