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Abschnitt 1: Grundlagen der zeitlosen Präsenz im Unterricht

Modul 3.1: Konzept „Zeitlose Präsenz“ – Was adaptive KI-Mentoren leisten

Modul 3.2: Rollenklärung – Lehrkraft, Lernende und KI-Mentor in einem adaptiven Lernsetting

Modul 3.3: Schlüsselbegriffe des adaptiven Lernens – personalisiert, adaptiv, Just-in-Time

Abschnitt 2: Just-in-Time-Unterstützung und didaktische Mikrointerventionen

Modul 3.4: Der Mentor in der Hosentasche – Just-in-Time-Fragen im Unterricht wirksam nutzen

Modul 3.5: Adaptive Erklärungen und Beispiele – vom Hinweis bis zur Schritt-für-Schritt-Hilfe

Modul 3.6: Feedback, das Lernwege öffnet – adaptive Rückmeldungen statt nur „richtig/falsch“

Abschnitt 3: Echtzeit-Personalisierung und „digitaler Zwilling“ als Lernprofil

Modul 3.7: Personalisierung in Echtzeit – Lerntempo und Tagesform pädagogisch sinnvoll berücksichtigen

Modul 3.8: Der „digitale Zwilling“ als Lernprofil – Daten bewusst, sparsam und lernförderlich nutzen

Modul 3.9: Adaptive Lernpfade im Klassenzimmer – Differenzierung ohne Überforderung

Abschnitt 4: Qualität, Grenzen und verantwortungsvolle Umsetzung adaptiver KI-Mentoren

Modul 3.10: Qualitätssicherung – KI-Antworten prüfen, verbessern und didaktisch einbetten

Modul 3.11: Implementierungsplan – Routinen für Unterricht, Hausaufgaben und Lerncoaching

Abschnitt 5: Wissensüberprüfung und Kursfeedback

Quiz 1: Grundlagen der zeitlosen Präsenz

Quiz 2: Rollen und Verantwortlichkeiten

Quiz 3: Schlüsselbegriffe des adaptiven Lernens

Quiz 4: Just-in-Time-Fragen wirksam formulieren

Quiz 5: Unterstützungsstufen in Erklärungen

Quiz 6: Lernwirksames Feedback

Quiz 7: Echtzeit-Personalisierung und Tagesform

Quiz 8: Lernprofil („digitaler Zwilling“) und Datensparsamkeit

Quiz 9: Adaptive Lernpfade und Differenzierung

Quiz 10: Qualitätssicherung und Implementierung

Abschlussumfrage: Einsatz adaptiver KI-Mentoren im eigenen Unterricht

Adaptive KI-Mentoren: Personalisiertes Lernen in Echtzeit zeigt Lehrkräften, Schulentwicklungs-Teams und EdTech-Interessierten, wie künstliche Intelligenz als „Mentor in der Hosentasche“ Lernprozesse wirksam, verantwortungsvoll und datensparsam unterstützt. Der Kurs führt praxisnah in die Idee der zeitlosen Präsenz ein: Lernende erhalten Just-in-Time-Hinweise, adaptive Erklärungen und differenzierte Lernpfade – ohne die pädagogische Rolle der Lehrkraft zu ersetzen. Sie lernen den Unterschied zwischen allgemeinen Chatbots und adaptiven KI-Mentoren kennen, entwickeln klare Rollenbilder für Unterricht und Hausaufgaben und gestalten Mikrointerventionen, die Missverständnisse früh korrigieren. Im Mittelpunkt stehen didaktische Routinen, Qualitätssicherung von KI-Antworten sowie der kompetente Umgang mit Lernprofilen („digitaler Zwilling“) für sinnvolle Echtzeit-Personalisierung. Durch konkrete Prompts, Gesprächsraster, Entscheidungs- und Prüfroutinen setzen Sie KI unmittelbar ein: von der Formulierung lernwirksamer Fragen über stufenweise Hilfen bis hin zu adaptivem Feedback, das nächste Schritte sichtbar macht. So verbinden Sie individuelle Förderung mit Transparenz und sichern anspruchsvolle Lernziele – für mehr Eigenaktivität, weniger Wartezeiten und nachhaltige Lernfortschritte im Klassenzimmer.

Adaptive KI-Mentoren: Personalisiertes Lernen in Echtzeit

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            <p>Die fortschreitende Digitalisierung des Bildungswesens ermöglicht durch adaptive KI-Mentoren eine Form der individuellen Lernbegleitung, die weit über die Funktionen herkömmlicher Chatbots hinausgeht. Das Konzept der „zeitlosen Präsenz“ beschreibt dabei eine ständige Verfügbarkeit von Unterstützung, die Lernende genau dann erreicht, wenn Verständnisfragen auftreten oder Lernbarrieren den Fortschritt hemmen. In diesem Kurs wird fundiert erarbeitet, wie diese KI-gestützten Systeme als ergänzende Instanz im Unterricht fungieren können, um die Brücke zwischen kollektiver Instruktion und hochgradig personalisierter Förderung zu schlagen. Dabei steht die klare Rollenverteilung zwischen Lehrkraft, Lernenden und dem technologischen Mentor im Mittelpunkt, um die pädagogische Souveränität und die Verantwortung für den Lernprozess stets in menschlicher Hand zu behalten.</p>

<p>Ein wesentlicher Schwerpunkt dieser Fortbildung liegt auf der praktischen Umsetzung von Just-in-Time-Unterstützung und der Gestaltung adaptiver Lernpfade in Echtzeit. Lehrkräfte erfahren, wie sie durch gezielte Mikrointerventionen und unterschiedliche Unterstützungsstufen – vom subtilen Hinweis bis zur detaillierten Schritt-für-Schritt-Anleitung – die Selbstständigkeit ihrer Schülerinnen und Schüler nachhaltig fördern können. Darüber hinaus thematisiert der Kurs die Nutzung von Lernprofilen, sogenannten „digitalen Zwillingen“, unter strikter Berücksichtigung von Datensparsamkeit und pädagogischer Zweckmäßigkeit. Durch die Vermittlung von Strategien zur Qualitätssicherung und zur Etablierung fester Unterrichtsroutinen bietet dieser Kurs eine umfassende Grundlage, um adaptive KI-Mentoren als wirksames Werkzeug für eine differenzierte und lernwirksame Unterrichtsgestaltung professionell zu implementieren.</p>
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