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Bienvenida cálida y fundamentos del ABP para docentes de Primaria y Secundaria

Empezamos juntos: ¿Qué es el ABP y por qué transforma el aula?

Marco pedagógico cálido y claro: estándares, competencias y habilidades del siglo XXI

Del problema real a la idea potente: diseño inicial del proyecto

Detectar necesidades reales: del entorno al aula

Formulación de la pregunta motora y definición del producto público

Plantillas listas: matriz de diseño inicial del ABP

Planificación paso a paso: cronograma, roles, evaluación y diferenciación

Plan de proyecto amable y ordenado: hitos, tiempos y roles

Evaluación para aprender: rúbricas y evidencias en cada etapa

Atención a la diversidad y seguridad: inclusión, apoyo y expectativas claras

Ejemplos prácticos por área con matrices y rúbricas listas para usar

Lengua: “Voces del barrio” (podcast de crónicas)

Ciencias: “Cuidemos el agua” (investigación y prototipo)

Ciencias Sociales: “Memorias del lugar” (museo escolar vivo)

Matemática: “Números que importan” (presupuesto y datos)

Implementación y mejora continua: lanzamiento, seguimiento y cierre con impacto

Lanzamiento motivador y gestión del día a día

Presentación pública, evaluación final y transferencia

Cuestionario 1: Fundamentos del ABP

Cuestionario 2: Del problema real a la pregunta motora

Cuestionario 3: Planificación y roles

Cuestionario 4: Rúbricas y evaluación formativa

Cuestionario 5: Ejemplos por área

Encuesta de cierre: tu experiencia y próximos pasos

Convierte tu aula en un laboratorio de aprendizaje auténtico con ABP Paso a Paso: Diseño de Proyectos Auténticos y Evaluables. Este curso práctico guía a docentes de Primaria y Secundaria desde la idea inicial hasta la presentación pública de proyectos con impacto real en la comunidad. Aprenderás a detectar necesidades del entorno, formular preguntas motoras potentes y diseñar productos públicos significativos alineados con los estándares y competencias del siglo XXI. Con plantillas listas para usar, matrices de diseño, rúbricas y ejemplos por área (Lengua, Ciencias, Sociales y Matemática), tendrás todo lo necesario para planificar, implementar y evaluar proyectos en 4–6 semanas. El curso integra evaluación formativa, diferenciación para la diversidad y estrategias de retroalimentación que elevan la motivación, desarrollan pensamiento crítico, colaboración, creatividad y comunicación. Incluye cronogramas paso a paso, roles de equipo, protocolos de crítica amigable y herramientas de seguimiento simples que funcionan en contextos reales de aula. Al finalizar, contarás con un proyecto completo listo para lanzar, evaluaciones transferibles y un plan de mejora continua. Ideal para educadores que buscan evidencias claras de aprendizaje, mayor participación estudiantil y vínculo genuino con la comunidad mediante proyectos auténticos y evaluables.

ABP Paso a Paso: Diseño de Proyectos Auténticos y Evaluables

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            <p>ABP Paso a Paso: Diseño de Proyectos Auténticos y Evaluables es un recorrido práctico y cercano para docentes de Primaria y Secundaria que quieren transformar sus clases en experiencias con sentido, sin perder de vista los estándares ni la evaluación. Partimos de una visión clara del Aprendizaje Basado en Proyectos: un desafío auténtico, con producto público y voz estudiantil, sostenido por la indagación y la evaluación formativa. A lo largo del curso, verás cómo el ABP potencia la motivación, desarrolla competencias como comunicación, pensamiento crítico, colaboración y creatividad, y crea puentes con la comunidad. Tendrás a mano matrices, rúbricas y ejemplos listos para adaptar a tu área, con orientación paso a paso para que el proyecto sea viable en 4–6 semanas y con un seguimiento amable y ordenado.</p>

<p>Comenzaremos con los fundamentos del ABP y su alineación con perfiles de egreso y objetivos curriculares, para luego pasar del entorno al aula: escuchar el contexto, mapear actores, entrevistar y elegir un desafío auténtico. Aprenderás a formular preguntas motoras potentes y a definir productos públicos reales (podcast, informe, campaña, prototipo, feria), utilizando criterios de autenticidad y audiencia. Con una matriz de diseño clara —problema, objetivos, competencias, evidencias, hitos, recursos y roles— planificarás el cronograma, la rotación de responsabilidades y las mini-entregas. La evaluación para aprender guiará cada etapa con rúbricas, listas de cotejo y retroalimentación estructurada (crítica amistosa, protocolos de galería, semáforos). También abordaremos inclusión, andamiajes, opciones de producto, gestión de riesgos y herramientas de seguimiento. Finalmente, explorarás ejemplos completos por área —Lengua, Ciencias, Sociales y Matemática— con matrices y rúbricas listas, y cerrarás con una presentación pública, evaluación sumativa e instancias de reflexión y transferencia, apoyadas por cuestionarios y una encuesta final para tu mejora continua.</p>
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